古人对自然的人教人现认识是有限的，但是版年他们对未知的事物的想象却是无限的。

　　天地混沌初开，册单世界有了生命，元作可人是文女娲造从何处而来的呢？人们不知道，他们就猜想，实中或许是飞翔一位神人用泥巴捏的吧，这个神人叫什么呢？人教人现干脆就叫她女娲。那么，版年这位女神又为何捏人呢？册单一定是看见那一片片莽莽榛榛的原野，感到荒凉寂寞了吧。元作女娲为什么会按照自己的文女娲造模样造呢？估计是她来到上个池子旁边，看见自己在水中的实中倒影，并且池了旁边有许多黄泥，飞翔便突发奇想，人教人现抟土造人了吧。

　　就这样一个个提出疑问，又接二连三的给出想像的解答。问答环环相扣，既出乎意料之外，又符合情理之中。于是，世间有了人类，人类分为男女，男女自己配合，配合创造后代……于是，我们不得不对古人丰富合理的想像竖起大拇指。

中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动

尽在“作文网”微信公众号

• ·杭州通报一诊所“用一个针头给多人采血”
• ·锻造产业链条 完善共富机制（高质量发展调研行）
• ·数字技术引进来 建设按下加速键（在现场）
• ·共建共享国际一流湾区（观沧海）
• ·特朗普：若有突破进展，愿同伊朗高级别领导人会面
• ·全国民族团结进步模范事迹报告会举行
• ·浩吉铁路年货运量首次超过1亿吨
• ·因地制宜发展新质生产力研讨会在京召开
• ·印度3兄弟骑摩托狂飙撞卡车身亡
• ·【光明时评】凝聚各方力量，培养更多技能人才
• ·全面解读非遗保护的中国实践与经验
• ·52个月艰苦奋战，20分钟穿越天山（奋进强国路 阔步新征程·重大工程巡礼）
• ·实测5款主流彩票辅助工具：哪款凭官方背书脱颖而出？
• ·准确理解和把握新质生产力的内涵要求
• ·中国火车，刷新的不只是速度
• ·既要培育新动能又要更新旧动能